Zur Bedeutung von Mehrsprachigkeit und Interkulturalität im Deutschunterricht

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Die Studienarbeit beschäftigt sich mit dem Fachbereich Didaktik für Deutsch als Fremdsprache (DaF) und wurde im Rahmen eines Seminars zur Mehrsprachigkeit an der Universität Wien verfasst. Die Arbeit analysiert didaktische Ansätze und Methoden, um Mehrsprachigkeit im DaF-Unterricht zu fördern. Sie bietet Einblicke in die Herausforderungen und Chancen, die sich aus der Vermittlung der deutschen Sprache an mehrsprachige Lernende ergeben. Die Note 2 reflektiert die Qualität der Forschung und der Argumentation.