Beratung von Eltern im Kontext Schule

Die Arbeit bietet eine umfassende theoretische Analyse des Begriffs der Beratung im schulischen Kontext. Zunächst werden Beratungsanlässe und die Rolle der Lehrkräfte als Beratungsträger beleuchtet, einschließlich der rechtlichen Grundlagen im Hessischen Schulgesetz. Es werden die notwendigen Kompetenzen für eine professionelle Beratung sowie die spezifischen Merkmale der schulischen Beratung herausgearbeitet. Ein besonderer Fokus liegt auf der Elternberatung, deren Themen und strukturellen Merkmale untersucht werden. Abschließend werden die Potenziale und Grenzen der Elternberatung in der Lehrtätigkeit kritisch reflektiert.