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Die Studienarbeit untersucht die Sprachstandsmethode "Fit in Deutsch", die in der Schuleingangsphase in Niedersachsen angewendet wird. Im Rahmen eines Seminars zur Sprachstandserhebung in der ersten und zweiten Sprache wird die Methodik analysiert und deren Bedeutung für die Sprachförderung diskutiert. Die Arbeit bietet Einblicke in die praktischen Anwendungen und Herausforderungen der Sprachstandserhebung, unterstützt durch wissenschaftliche Erkenntnisse und persönliche Reflexionen der Verfasserin.
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Feststellung des Sprachstandes in der Schuleingangsphase, Yvonne Preuth
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