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Die Studienarbeit untersucht die PRIMUS-Schule Berg Fidel in Münster und analysiert deren innovative Ansätze im Bildungswesen. Im Fokus steht, wie die Schule durch spezifische Methoden und Konzepte zur Verbesserung der Bildungsqualität beiträgt. Die Arbeit beleuchtet die Rolle von Schulpolitik und Bildungssystemen und bewertet die Ergebnisse im Hinblick auf die pädagogischen Ziele der Institution. Mit einer Note von 1,0 reflektiert die Studie die Relevanz dieser Ansätze für die Entwicklung von Schulen im Allgemeinen.
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Die PRIMUS-Schule Berg Fidel. Ein Modell für mehr Bildungsgerechtigkeit?, Marion Schulte
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