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Die Arbeit untersucht verschiedene Antwortformate im Kontext der Bewertungsmethoden in der Pädagogik. Sie beinhaltet eine umfassende Analyse der Aufgabentypen und illustriert diese durch konkrete Beispiele. Ziel ist es, ein tiefgehendes Verständnis für die unterschiedlichen Formate zu entwickeln und deren Bedeutung für die Bewertung von Leistungen zu verdeutlichen. Die Ergebnisse sollen dazu beitragen, die Qualität von Prüfungen und deren Auswertung zu verbessern.
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Unterschiedliche Antwortformate für Testaufgaben, Sandra Schubert
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