Theaterpädagogik als Mittel zur Förderung von Kindern mit geistigen Behinderungen. Eine integrative und inklusive Betrachtung

Die Untersuchung beleuchtet die positiven Auswirkungen der Theaterpädagogik auf Kinder mit geistigen Behinderungen und deren Rolle in der gesellschaftlichen Integration. Durch die Analyse von Forschungsergebnissen und persönlichen Erfahrungen wird aufgezeigt, wie Theater als Mittel zur Förderung der Lebensqualität und Alltagsbewältigung dient. Die Arbeit reflektiert die Potenziale ästhetischer Bildung und hebt hervor, wie integratives Theaterspiel zur Verbesserung der sozialen Teilhabe und des Wohlbefindens der betroffenen Kinder beitragen kann.