Prosodische Merkmale von natürlichen Gesprächen zwischen Erwachsenen und Kleinkindern

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Die Studienarbeit untersucht die Herausforderungen in der Kommunikation zwischen Erwachsenen und Kindern, insbesondere in Bezug auf Unsicherheiten und Missverständnisse. Sie beleuchtet, wie Erwachsene die Äußerungen von Kindern interpretieren und bewerten müssen, ohne diese direkt zu korrigieren. Der Fokus liegt auf den Auswirkungen dieser Interaktionen auf die Entwicklung des Selbstkonzepts und Selbstbewusstseins der Kinder. Die Arbeit reflektiert aktuelle psychologische Erkenntnisse und gibt Hinweise, wie Eltern und Erzieher die Sprachentwicklung unterstützen können, ohne durch direkte Korrekturen einzugreifen.