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Im Fokus dieser Studienarbeit steht die Schulevaluation und die Kriterien zur Messung der Schulqualität in Brandenburg und Berlin. Angesichts der zunehmenden Bedeutung von Bildungstests wie PISA wird untersucht, wie die Qualität von Schulen bewertet und verbessert werden kann. Die Arbeit analysiert Qualitätsmerkmale und -bereiche, die für eine effektive Evaluation notwendig sind, um den Lernoutput zu optimieren. Zudem werden die Rollen von Schulleitern, Lehrern und Referendaren in diesem Prozess betrachtet, um ein umfassendes Bild der Schulqualität zu erhalten.
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Konzepte der Schulqualität in Brandenburg und Berlin. Ein theoretischer Vergleich anhand der Qualitätsmerkmale, Christoph Staufenbiel
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