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Die Arbeit untersucht die Definition und Charakteristik von ADHS sowie deren Ursachen und Behandlungsmöglichkeiten. Ein Schwerpunkt liegt auf den spezifischen Anforderungen an Lehrkräfte, die Schüler mit ADHS unterrichten, und auf der Entwicklung von Richtlinien zur effektiven Integration betroffener Kinder in den Klassenverband. Abschließend wird eine Studie von Karin Bruchmüller und Silvia Schneider ausgewertet, die sich mit der Diagnostik von ADHS und den Einflussfaktoren auf die Diagnose beschäftigt.
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ADHS im Klassenzimmer, Katja Neumann
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