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Die Examensarbeit untersucht die didaktischen Ansätze zur Vermittlung der französischen Grammatik und Stilistik im Unterricht. Dabei wird die Bedeutung von Arbeitstechniken für das Erlernen der Sprache hervorgehoben. Anhand von praktischen Beispielen und theoretischen Grundlagen zeigt die Arbeit auf, wie Lehrkräfte die Sprachkompetenz ihrer Schüler fördern können. Die Analyse basiert auf den Anforderungen der Ersten Staatsprüfung für Lehrämter an Schulen und reflektiert die Herausforderungen und Erfolge im Französischunterricht.
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Textarbeit im bilingualen Sachfachunterricht Erdkunde/Französisch, Christina Müller
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