Die unerwartete Nähe des Anderen

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Das Buch untersucht die Idee des transreligiösen Lernens, das Religiosität als grundlegendes menschliches Vermögen betrachtet und deren Förderung in einer globalisierten Welt anstrebt. Es wird argumentiert, dass Religion nicht isoliert, sondern als Teil eines (multi)religiösen und (multi)kulturellen Gefüges erlebt wird. Der Autor fordert eine Reflexion über das Verständnis und die Erfahrung von Religion, um sowohl staatliche als auch kirchliche religionspädagogische Ansätze zu entwickeln, die individuelle Zugänge und Erfahrungen ermöglichen.