Sozialpädagogisches Handeln im Jugendstrafvollzug. Anti-Aggressivitäts-Training

Die Arbeit analysiert die Begriffe "Gewalt", "Aggressivität" und "Konfrontation", um ein Verständnis für die Ursachen von Gewalt zu entwickeln. Sie beleuchtet die Rolle des Jugendstrafvollzugs, das Täterbild sowie die pädagogischen Aufgaben und Kompetenzen der Institution. Ein zentraler Punkt ist die konfrontative Pädagogik, die in das Anti-Aggressivitätstraining übergeht. Hierbei werden die Grundlagen und das Verhältnis von Theorie und Praxis behandelt, gefolgt von den vier Phasen des Hamelner Modells, insbesondere dem "heißen Stuhl". Abschließend werden der Erfolg des Trainings sowie kritische Aspekte diskutiert.