Die kommunikative Didaktik nach Klaus Schaller - Eine Untersuchung der sprachlichen Dimension des Unterrichts und der Grenzen dieser (Ein-)Dimensionalität

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Die Arbeit bietet einen umfassenden Überblick über verschiedene didaktische Ansätze, die von klassischen Theorien bis hin zu weniger bekannten Konzepten reichen. Sie behandelt unter anderem HEIMANNS Struktur des Unterrichts, DERBOLAVS exemplarisches Lernen und KLAFKIS didaktische Analyse. Zudem werden DEWEYS Prinzip der Erfahrung und das handlungsorientierte Programm von JANK und MEYER thematisiert. Auch LEWINS Führungsstil und Elemente der Rhetorik sowie das Sokratische Gespräch finden Berücksichtigung, was die Reflexion über Didaktik bereichert.