Etwas Wagen und verantworten. Sollte das Wagnis im schulischen Kontext mehr Bedeutung bekommen?

Die Bachelorarbeit untersucht die Repräsentation von Wagnis in der Schule und beleuchtet die Voraussetzungen für erfolgreiche Wagnisaktionen. Sie analysiert die Gründe für die schwache Präsenz von Wagnis im schulischen Kontext und diskutiert die Vorteile für Schüler*innen. Zudem werden kritische Aspekte des Wagnisses im Schulsport thematisiert, um ein umfassendes Verständnis für dessen Bedeutung und Herausforderungen zu entwickeln. Die Arbeit bietet somit einen tiefen Einblick in die pädagogische Relevanz von Wagnis und dessen Umsetzung im schulischen Umfeld.