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Die Studienarbeit beleuchtet das Freie Schreiben im Anfangsunterricht der Grundschule, mit einem besonderen Fokus auf das Schreiben zu Bilderbüchern. Zunächst werden die allgemeinen Aspekte des Freien Schreibens sowie dessen Funktionsweise und Umsetzungsmöglichkeiten skizziert. Anschließend wird spezifisch auf die Verbindung zwischen Freiem Schreiben und Bilderbüchern eingegangen, um die didaktischen Potenziale und Herausforderungen in diesem Kontext zu verdeutlichen.
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Das Bilderbuch Gehört das so??! von Peter Schössow im Erstschreibunterricht der Grundschule, Stefanie Schmitz
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