Wie vermeidet man die soziale Ausgrenzung von Schülern in heterogenen Klassen?

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Die Arbeit analysiert die Heterogenität in Schulklassen und deren Herausforderungen, insbesondere in integrativen Regelklassen. Der Fokus liegt auf den Schwierigkeiten, die sich aus der Diversität der Schüler ergeben, sowie auf Strategien zur Vermeidung sozialen Ausschlusses. Zunächst wird Heterogenität definiert und deren aktuelle Relevanz erläutert. Es werden präventive Maßnahmen gegen sozialen Ausschluss vorgestellt, die Bedeutung sozialen Lernens hervorgehoben und Beobachtungen aus einer Hospitation in einer Grundschule ausgewertet. Abschließend wird diskutiert, wie sich Schulbedingungen und Lehrerverhalten anpassen müssen, um der Heterogenität gerecht zu werden.