Die Navigation durch den KI-Abgrund

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Die Untersuchung beleuchtet die Herausforderungen, die indische Studenten bei der Integration von Künstlicher Intelligenz in ihre Ausbildung erleben. Es wird auf die Wissenslücke und den begrenzten Zugang zu qualitativ hochwertigen Bildungsressourcen eingegangen, ebenso wie auf infrastrukturelle Defizite wie unzureichende Technologie und Internetzugang. Zudem werden die Bereitschaft der Lehrkräfte zur Vermittlung von KI-Wissen sowie sozioökonomische Unterschiede thematisiert. Das Buch bewertet den Lehrplan im Kontext der KI-Anforderungen und diskutiert ethische Aspekte sowie psychologische Auswirkungen auf Studierende, einschließlich der Angst vor Arbeitsplatzverlust.