Wie kooperatives Arbeiten in der Schule gelingt. Die Perspektive von Schülerinnen und Schülern

Die Bachelorarbeit untersucht die Merkmale erfolgreichen kooperativen Lernens aus der Perspektive der Lernenden. Durch qualitative Interviews werden zentrale Aspekte identifiziert, die für die Teilnehmer von Bedeutung sind. Zunächst wird kooperatives Lernen definiert, um klare Voraussetzungen für eine echte Zusammenarbeit zu schaffen. Die Arbeit bietet somit einen tiefen Einblick in die Bedingungen, die für eine effektive Kooperation im Bildungsbereich notwendig sind, und beleuchtet die Relevanz dieser Faktoren aus der Sicht der Lernenden.