Die Bedeutung des Vorwissens für das Lernen

Die Arbeit untersucht die zentrale Rolle des Vorwissens in der Lernpsychologie und Pädagogik, insbesondere im Kontext der Elaboration, die für die Behaltensleistung entscheidend ist. Während Intelligenz oft als wichtiger angesehen wird, wird hier die Aktivierung des Vorwissens als bedeutende, jedoch selten ausreichend behandelte Elaborationsstrategie hervorgehoben. Der Fokus liegt auf der schulischen Ausbildung im Bereich Gesundheit und Pflege, um die Relevanz von Vorwissen für den Unterricht zu verdeutlichen und dessen Einfluss auf den Lernprozess zu analysieren.