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Die Arbeit untersucht, wie Interkulturelle Kompetenz im Schulkontext, insbesondere im Deutschunterricht, gefördert werden kann. Dabei werden praxisnahe Methoden und Beispiele vorgestellt, die zur Umsetzung dieser Zielsetzung dienen. Die Forschung zielt darauf ab, konkrete Ansätze zu entwickeln, die Lehrkräfte bei der Integration interkultureller Aspekte in ihren Unterricht unterstützen. Die Arbeit wurde mit der Note 1,0 bewertet und bietet wertvolle Einblicke für Pädagogen und Sprachwissenschaftler.
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Interkulturalität in der Schule. Förderung Interkultureller Kompetenz unter Berücksichtigung von Sprachbildungskonzepten im Deutschunterricht, Alexander Fischer
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