Aufhorchen im Deutschunterricht. Eine Auseinandersetzung mit den Chancen und Versäumnissen des vernachlässigten Gehörsinnes

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Die Seminararbeit bietet eine vertiefte Analyse der Thematik Sprechen und Hören im integrativen Deutschunterricht. Sie entstand im Rahmen einer Lehrveranstaltung an der Universität Wien und zielt darauf ab, die didaktischen Ansätze und Herausforderungen in diesem Bereich zu beleuchten. Die Arbeit ist auf Deutsch verfasst und vermittelt umfassende Einblicke in die pädagogischen Konzepte, die für einen erfolgreichen Unterricht in der deutschen Sprache von Bedeutung sind.