Wortschatzarbeit im Deutschunterricht etablieren. Vermittlung von Strategien zur Erschließung von Wortbedeutungen aus dem Kontext

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Die Arbeit betont die Bedeutung der Wortschatzarbeit im Deutschunterricht und stellt deren Etablierung als Priorität dar. Im Fokus stehen Strategien zur selbständigen Erschließung unbekannter Wörter im Kontext. Neben einer theoretischen Analyse der Forschungslage werden Vor- und Nachteile sowie Nutzen und Ziele dieser Strategien erörtert. Konkrete Methoden und deren praktische Anwendbarkeit werden vorgestellt, während auch alternative Ansätze beleuchtet werden, um die Vielfalt der Möglichkeiten in der Wortschatzarbeit aufzuzeigen.