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Der Erwerb der Muttersprache bei Kindern erfolgt erstaunlich schnell und mühelos, unabhängig von ihrer allgemeinen kognitiven Entwicklung. Diese Studienarbeit untersucht, warum Kleinkinder in der Lage sind, mehrere Sprachen gleichzeitig zu lernen, während Erwachsene dabei oft Schwierigkeiten haben. Die Arbeit beleuchtet die Unterschiede im Spracherwerb zwischen Kindern und Erwachsenen und bietet Einblicke in die Grundlagen der Mehrsprachigkeitsforschung.
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Kindlicher deutscher Grammatikerwerb, Saskia Guckenburg
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