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Der Unterrichtsentwurf fokussiert auf die Analyse des pädagogischen Verhältnisses durch die Erarbeitung typologischer und dimensionsorientierter Konzepte zum Erziehungsstil. Die Schülerinnen und Schüler sollen dabei sowohl die Möglichkeiten als auch die Grenzen dieser Konzepte erkennen und kritisch reflektieren. Ziel ist es, ein tieferes Verständnis für die verschiedenen Ansätze im Erziehungsstil zu entwickeln und deren Anwendung im pädagogischen Kontext zu hinterfragen.
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Unterrichtsstunde: Möglichkeiten und Grenzen der bekannten Erziehungsstilkonzepte zur Beschreibung des pädagogischen Verhältnisses, Jutta Mahlke
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- 2009
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