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Die Arbeit untersucht den Nutzen von Diagnosen in der Jugendhilfe und beleuchtet die Merkmale sozialpädagogisch-hermeneutischer Diagnosen. Dabei wird der Zusammenhang zwischen dieser Diagnoseform und Konzepten von Wahrnehmung, Wirklichkeit und Realität analysiert. Ein zentrales Thema ist die Rolle der Sprache in diesem Kontext. Im Gegensatz zur begleitenden Präsentation wird die historische Entwicklung der Diagnose in der Jugendhilfe nicht erneut behandelt. Die Ausarbeitung basiert auf einer Präsentation vom 5. Juni 2020 und bietet tiefere Einblicke in die Thematik.
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Die sozialpädagogisch-hermeneutische Diagnose von Uwe Uhlendorff, Laura Linn
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- 2021
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