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Krieg und Gewalt werden als ein Prinzip des geschichtlichen Prozesses in den Schulbüchern dargestellt. Es war zu untersuchen, ob Bemühungen um Gewaltabbau und Frieden ebenfalls als eine Konstante in bekannten Unterrichtswerken der Bundesrepublik Deutschland und einiger Nachbarländer herausgestellt werden.
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Frieden - kein Thema europäischer Schulgeschichtsbücher?, Caspar Kuhlmann
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- 1982
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