Weiterbildung von Sozialarbeitern und Sozialpädagogen

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Die berufliche Sozialisation dient als Leitfaden für die Weiterbildung von Sozialarbeitern und Sozialpädagogen, wobei eine Theorie für deren Weiterbildung entwickelt wird. Zentrale Thesen zur aktuellen Situation der Weiterbildung werden formuliert, gefolgt von Zielen und Anknüpfungspunkten für ein weiterbildendes Studium. Die theoretischen Grundlagen und Prämissen für die Curriculumentwicklung werden erörtert, ebenso das Verhältnis zwischen Weiterbildung und Professionalisierung. Eine empirische Untersuchung beleuchtet die Weiterbildungsinteressen von Sozialarbeitern und Sozialpädagogen und deren Relevanz für die curricularen Planungen. Der Zusammenhang zwischen biographischen Aspekten und Berufsfeldbezug wird als Ansatz für die berufliche Sozialisation betrachtet. Methodische Ansätze der qualitativen Forschung im Projekt “WBS” werden vorgestellt, ebenso wie Perspektiven zur Analyse der beruflichen Sozialisation. Die Konsequenzen für ein weiterbildendes Studium werden diskutiert, einschließlich der Möglichkeiten berufsbezogener Weiterbildung an einer Fernuniversität und der didaktischen Struktur dieser Institution. Inhaltliche Anforderungen und curriculare sowie studienorganisatorische Konsequenzen werden erörtert, ergänzt durch ein Beispiel aus der Ausländersozialarbeit und Aspekte der mentorielle Betreuung. Abschließend werden Häufigkeitsverteilungen und ein Fragebogen präsentiert.