Lehrerberuf und Binnendifferenzierung

Die vorliegende Untersuchung erkundet durch Befragung von Lehrern allgemeinbildender Schulen beruflichen Einsatz und Belastung, individuelle Arbeitsweise und Selbsteinschätzung. Sie vermittelt Erkenntnisse über die Einstellung der Lehrer zu bestimmten Aspekten ihres Berufes wie Elternarbeit, Verhältnis zu Schülern und Kollegen, Bewertung der Fortbildung. Untersucht wird der Zusammenhang zwischen der Planung und Durchführung differenzierten Unterrichts in Form von Gruppen- und Partnerarbeit mit der Belastung und Berufseinstellung der Lehrer.