Allgemeine Heilpädagogik

Diese bewährte Einführung in die Allgemeine Heilpädagogik zeichnet sich aus durch die Verdichtung auf Wesentliches, Mut zu Lücken und die Verwendung einer klaren und einfachen Sprache. Der Begriff Heilpädagogik wird synonym zu Sonderpädagogik und Behindertenpädagogik verwendet; die Einführung ist deshalb auch bei dieser Begriffsorientierung geeignet. Besonderes Gewicht hat Haeberlin darauf gelegt, dass Lesende, die aus der Praxis kommen, Bedeutung und Besonderheiten des theoretischen Denkens erkennen lernen. Fragen nach dem Verhältnis zwischen Theorie und Praxis, nach der Wertfreiheit von Wissenschaft und kontroversen wissenschaftstheoretischen Positionen erhalten deshalb verhältnismässig viel Raum. Ein Teil dieser Allgemeinen Heilpädagogik versteht sich als wissenschaftstheoretisches Propädeutikum. Andere Teile befassen sich mit dem Definitionsproblem, mit allgemeine Aspekten und klassischen Ansätzen und Theorien der Heilpädagogik. Auf Vollständigkeit wurde dabei absichtlich verzichtet - zu nicht behandelten Fragen finden interessierte Leser/innen aber zahlreiche Hinweise auf anders konzipierte Einführungstexte und weiterführende Literatur.