Manuela Rösner Book order (chronological)

Die Entwicklungsbegleitung von Kindern bis zur Einschulung erhält heute besondere Beachtung. Es ist wichtig, Entwicklungsverläufe frühzeitig zu beobachten, zu dokumentieren und pädagogisch zu begleiten. Das Buch hebt Entwicklungsabschnitte hervor, die verschiedene Bereiche der kindlichen Entwicklung ansprechen, darunter Haltungs- und Bewegungssteuerung, Fein-/Visuomotorik, sprachliche, kognitive sowie sozial-emotionale Entwicklung. Die Grenzsteine zwischen 3 und 72 Monaten sind in Entwicklungsfenster eingebettet, sodass Beobachtungen im Gesamtkontext der kindlichen Entwicklung betrachtet werden sollten. Viele Beobachtungen lassen sich in den Alltag von Kindertagesstätten oder in heilpädagogische Frühförderung integrieren. Einige Aufgaben erfordern eine gezielte Durchführung in ruhigen Umgebungen, wofür detaillierte Hinweise zur Gestaltung der Situationen gegeben werden. Auswertungshilfen und Falldokumentationen veranschaulichen die Anwendung der Beobachtungen, während ein Profilbogen einen ersten Überblick über die Stärken und Schwächen des Kindes bietet. Die benötigten Materialien sind oft in pädagogischen Einrichtungen vorhanden oder leicht zu organisieren. Nach jedem Entwicklungsabschnitt werden Spiel- und Bewegungssituationen beschrieben, die Anregungen für die psychomotorische Praxis bieten. Zudem werden Bezüge zu den Teilhabebereichen der ICF hergestellt, um die gewonnenen Informationen für Förderpläne zu nutzen.

Im Kita- und Grundschulalltag begegnen uns Kinder, die durch ihr Lernverhalten, ihre sozialen Kompetenzen und/oder ihre emotionale Regulation auffallen. Einige haben Schwierigkeiten, ihre Aufmerksamkeit und Gefühle zu steuern, was das konzentrierte Lernen und angepasstes Verhalten in Gruppen erschwert. Diese Auffälligkeiten sind oft auf die Entwicklung der Exekutiven Funktionen zurückzuführen, zu denen Aufmerksamkeit, Arbeitsgedächtnis, räumliche Wahrnehmung, Planung, Inhibition, kognitive Flexibilität und Zeitmanagement gehören. Achtsamkeit spielt ebenfalls eine entscheidende Rolle im Verhalten von Kindern. Durch bewusstes Wahrnehmen von Reizen über verschiedene Wahrnehmungskanäle lernen Kinder, ihre Aufmerksamkeit zu steuern und störende Reize auszublenden. Das Buch bietet zahlreiche Handlungsmethoden und Spielideen zur spielerischen Förderung der Exekutiven Funktionen, um pädagogischen Fachkräften zu helfen, einfache und komplexe Strategien anzuwenden. Der Fokus liegt auf bewegungsorientierter Förderung, um auch Kinder mit geringer Aufmerksamkeitsspanne und erhöhtem Bewegungsdrang zu erreichen. Die Praxisanregungen basieren auf einem psychomotorischen Ansatz, der den Kindern ermöglicht, sich ganzheitlich weiterzuentwickeln und Exekutive Funktionen in einem geschützten Rahmen zu verbessern. Bewegung und Spiel schaffen hohe Motivation, während konkrete Ideen sowohl in Gruppen als auch in Einzelsituationen zur Förderung der Ex

Unsere Füße sind entscheidend für unsere Balance und Mobilität. Während 98% der Kinderfüße gesund zur Welt kommen, haben nur ein Drittel der Erwachsenen gesunde Füße. Dieses Buch widmet sich daher den Füßen von Kindern im Alter von 1-10 Jahren und bietet zahlreiche Ideen zur psychomotorischen Förderung der Fußwahrnehmung und -feinmotorik. Es enthält kreative Ansätze, um die Füße spielerisch zu trainieren, sei es durch große Landschaften, Schmiermaterialien oder rhythmische Bewegungen. Die Psychomotorik ermöglicht den Kindern ganzheitliche Erfahrungen, wobei die Autorinnen stets auch die allgemeinen Bedürfnisse der Kinder im Blick behalten. Anstelle von funktioneller Fußgymnastik stehen vielseitige Spiele und Bewegungsimpulse im Vordergrund, die die Kinder motivieren, ihre Füße aktiv zu nutzen und zu pflegen. Dabei kommen abwechslungsreiche Materialien zum Einsatz, von Alltagsgegenständen über psychomotorische Geräte bis hin zu Naturmaterialien. Ziel ist es, präventiv Fußfehlentwicklungen in der frühen Kindheit vorzubeugen. Der Inhalt umfasst Themen wie die Rolle der Füße in der motorischen Entwicklung, Fußwahrnehmung, Fußfeinmotorik sowie kreative Bewegungsansätze und Präventionsprojekte.

Der Entwicklungsbegleitung von Kindern unter drei wird heute große Aufmerksamkeit geschenkt. Dabei sollen Entwicklungsverläufe frühzeitig beobachtet und dokumentiert werden.§Unter Berücksichtigung der sogenannten Grenzsteine werden in diesem Buch Entwicklungsabschnitte, die unterschiedliche Bereiche der kindlichen Entwicklung ansprechen, hervorgehoben:§§- Haltungs- und Bewegungssteuerung§- Fein-, Visuomotorik§- Sprachliche Entwicklung§- Kognitive Entwicklung§- Sozial-emotionale Entwicklung§Viele der Beobachtungen können in den Tagesablauf des Kindergartens, der Krippe oder der Tagespflege integriert werden. Dazu werden detaillierte Hinweise gegeben, wie die Situationen gestaltet werden können. Auswertungshilfen zu den Beobachtungen und Falldokumentationen veranschaulichen deren Anwendung.§Nach jedem Entwicklungsabschnitt werden Spielsituationen beschrieben, die vielfältige Anregungen für die psychomotorische Praxis der jeweiligen Altersstufe geben.