Manuela Rösner Book order

Die Entwicklungsbegleitung von Kindern bis zur Einschulung erhält heute besondere Beachtung. Es ist wichtig, Entwicklungsverläufe frühzeitig zu beobachten, zu dokumentieren und pädagogisch zu begleiten. Das Buch hebt Entwicklungsabschnitte hervor, die verschiedene Bereiche der kindlichen Entwicklung ansprechen, darunter Haltungs- und Bewegungssteuerung, Fein-/Visuomotorik, sprachliche, kognitive sowie sozial-emotionale Entwicklung. Die Grenzsteine zwischen 3 und 72 Monaten sind in Entwicklungsfenster eingebettet, sodass Beobachtungen im Gesamtkontext der kindlichen Entwicklung betrachtet werden sollten. Viele Beobachtungen lassen sich in den Alltag von Kindertagesstätten oder in heilpädagogische Frühförderung integrieren. Einige Aufgaben erfordern eine gezielte Durchführung in ruhigen Umgebungen, wofür detaillierte Hinweise zur Gestaltung der Situationen gegeben werden. Auswertungshilfen und Falldokumentationen veranschaulichen die Anwendung der Beobachtungen, während ein Profilbogen einen ersten Überblick über die Stärken und Schwächen des Kindes bietet. Die benötigten Materialien sind oft in pädagogischen Einrichtungen vorhanden oder leicht zu organisieren. Nach jedem Entwicklungsabschnitt werden Spiel- und Bewegungssituationen beschrieben, die Anregungen für die psychomotorische Praxis bieten. Zudem werden Bezüge zu den Teilhabebereichen der ICF hergestellt, um die gewonnenen Informationen für Förderpläne zu nutzen.

Im Kita- und Grundschulalltag begegnen uns Kinder, die durch ihr Lernverhalten, ihre sozialen Kompetenzen und/oder ihre emotionale Regulation auffallen. Einige haben Schwierigkeiten, ihre Aufmerksamkeit und Gefühle zu steuern, was das konzentrierte Lernen und angepasstes Verhalten in Gruppen erschwert. Diese Auffälligkeiten sind oft auf die Entwicklung der Exekutiven Funktionen zurückzuführen, zu denen Aufmerksamkeit, Arbeitsgedächtnis, räumliche Wahrnehmung, Planung, Inhibition, kognitive Flexibilität und Zeitmanagement gehören. Achtsamkeit spielt ebenfalls eine entscheidende Rolle im Verhalten von Kindern. Durch bewusstes Wahrnehmen von Reizen über verschiedene Wahrnehmungskanäle lernen Kinder, ihre Aufmerksamkeit zu steuern und störende Reize auszublenden. Das Buch bietet zahlreiche Handlungsmethoden und Spielideen zur spielerischen Förderung der Exekutiven Funktionen, um pädagogischen Fachkräften zu helfen, einfache und komplexe Strategien anzuwenden. Der Fokus liegt auf bewegungsorientierter Förderung, um auch Kinder mit geringer Aufmerksamkeitsspanne und erhöhtem Bewegungsdrang zu erreichen. Die Praxisanregungen basieren auf einem psychomotorischen Ansatz, der den Kindern ermöglicht, sich ganzheitlich weiterzuentwickeln und Exekutive Funktionen in einem geschützten Rahmen zu verbessern. Bewegung und Spiel schaffen hohe Motivation, während konkrete Ideen sowohl in Gruppen als auch in Einzelsituationen zur Förderung der Ex