R. Murray Thomas Book order (chronological)

Dieses Lehrbuch stellt die wichtigsten Ansätze vor, die sich mit der Entwicklung des Kindes befassen. Übersichtliche Tabellen ermöglichen vergleichende Gegenüberstellungen der einzelnen Ansätze. Das Buch bietet Maßstäbe zum Vergleich von Entwicklungspsychologien an und macht mit den Hauptmerkmalen der bedeutendsten Ansätze vertraut. Stichworte aus dem Inhalt: Entwicklungspsychologien - Rousseaus moralisches und wissbegieriges Kind - Sigmund Freuds Psychoanalyse - Eriksons Variation zu Freuds Thema - Piagets genetische Erkenntnisse und die kognitive Entwicklung des Kindes - Informationsverarbeitende Theorie - Kohlbergs moralische Entwicklung des Kindes - Skinners operatives Konditionieren - Banduras sozial-kognitive Lerntheorie - Maslows, Bühlers und Mahrers humanistische Perspektiven. In die erweiterte Neuausgabe wurden Kapitel zur ökologischen Psychologie, Ethologie und Soziobiologie, ein bioelektrochemisches Modell und zu Zeittrends aufgenommen. Eine Einschätzung der Theorietrends sowie das Kapitel „Die Entwicklung des Kindes in Metaphern“ ergänzen das Buch.

The book explores the shift from traditional grand theories of universal human development to micro-theories that emphasize individual differences. It examines how this change reflects evolving perspectives in psychology and social sciences, highlighting the importance of understanding unique human experiences over broad generalizations. Through this lens, the work addresses the implications of focusing on individual variability in behavior and development.

Entwicklung; Entwicklungspsychologie; Kind; Persönlichkeitsbildung.