Tesis de Máster que explora la relación entre motivación, aprendizaje y autoestima en el contexto educativo. Se analiza el rendimiento académico en función de los estilos de aprendizaje y se establece un marco teórico-metodológico. Incluye diseño de investigación y análisis estadístico de variables.
El libro aborda la necesidad de que la educación superior en México enfrente el deterioro ambiental, criticando la visión economicista que predomina en la actualidad. Se destaca la banalización del concepto de sustentabilidad y la urgencia de fomentar una cultura socio-económica y ambiental que promueva decisiones responsables para el bienestar a largo plazo.