Peter Struck Books

Erstmals nach seinem Ausscheiden aus der aktiven Politik äußert sich Peter Struck ausführlich und reflektiert die vergangenen Jahre. Der ehemalige SPD-Fraktionsvorsitzende und Verteidigungsminister kommentiert mit sympathischer Offenheit die aktuellen innen-, außen- und parteipolitischen Entwicklungen. Nach fast dreißig Jahren im Bundestag hinterlässt Struck eine markante Lücke in der politischen Landschaft der Bundesrepublik. Er verkörpert den Politiker, der offen sagt, was er denkt, und umgekehrt. In seinem Buch bewertet er das erste Jahrzehnt der Berliner Republik, einschließlich der Nachwirkungen der Ära Rot-Grün, dem Zerwürfnis zwischen Gerhard Schröder und Oskar Lafontaine, der Sicherheitspolitik nach dem 11. September, der Agenda 2010 sowie den Herausforderungen der Großen Koalition, die durch die Finanzkrise verstärkt wurden. Struck analysiert den Start von Schwarz-Gelb und den aktuellen Zustand der SPD. Zudem schildert er seinen Kampf zurück ins Leben nach schweren gesundheitlichen Rückschlägen und gibt Einblicke in die Funktionsweise der Politik: von Freundschaften und Rivalitäten bis zu Kompromissen und Prinzipien, sowie der Mehrheitsfindung im Fraktionssaal und Hinterzimmern. Ein persönliches Werk, das einen ungeschönten Blick hinter die Kulissen der bundesrepublikanischen Macht bietet.

Spätestens die Bildungsstudien PISA, TIMMS und IGLU haben es an den Tag gebracht: Die deutschen Schulen sind im internationalen Vergleich bestenfalls mittelmäßig. Bildungspolitiker, aber auch viele Eltern fragen sich nun, wie wir unser Schulsystem reformieren können, um die Bildungskompetenz unserer Kinder wieder zu erhöhen. Peter Struck, einer der bekanntesten Erziehungswissenschaftler Deutschlands und Autor zahlreicher Bücher zum Thema, fragt, ob wir den Ergebnissen dieser Studien überhaupt trauen können. Wo wird PISA von Politikern nur instrumentalisiert, etwa um zur ›Paukschule‹ des 19. Jahrhunderts zurückzukehren? Geben die alarmierenden Ergebnisse wirklich die Situation an deutschen Schulen wider? Was müssen Eltern bei der Wahl einer Schule beachten? Struck versachlicht die Bildungsdebatte, indem er zeigt, was wir aus PISA wirklich lernen können. Um unser Bildungssystem zu verbessern, müssen wir zu einer partnerschaftlichen Schule kommen, in der der Lehrer nicht Pauker, sondern Coach ist.

Immer wieder steht die Gewalt an Schulen unter Kindern und Jugendlichen im medialen Mittelpunkt, und es fehlt nicht an guten Ideen, wie die schulische und gesellschaftliche Situation zu verändern sei. Eltern, Lehrer und Erzieher müssen aber jetzt und heute auf die täglichen Gewaltvorfälle von Mobbing bis zur Körperverletzung reagieren. Peter Struck benennt die wesentlichen Ursachen von Gewalt und zeigt anschaulich die Grundlagen einer vorbeugenden Erziehung auf: die Bindung an Menschen, die Vermittlung von Werten, ergänzt durch Vorbilder, Liebe, Nähe, Zeit, Aussprache, Zuhören, Körperkontakt und Spiel. Die wichtigsten Erkenntnisse der Gewaltforschung und die wirkungsvollsten Tipps aus der Praxis werden in Kurzform jedem Kapitel vorangestellt. Der Autor bietet konkrete Ratschläge, bei denen er sich auf seine langjährige Berater- und Schulerfahrung stützen kann, ohne die neuesten Forschungsergebnisse und die aktuelle gesellschaftliche Situation aus den Augen zu verlieren.

Struck bietet zu vielen wesentlichen Erziehungsfragen und -problemen, vor denen Eltern in der Vorschul- und Grundschulzeit stehen, nützliche Informationen, handfeste Tipps und überzeugende Hilfen.

So macht Lernen Spaß! Mehr Muße, weniger Stress: Der renommierte Erziehungswissenschaftler Peter Struck zeigt Eltern, wie sie ihre Kinder angemessen fördern, ohne sie zu überfordern. > Wie stelle ich mich auf besondere Interessen meines Kindes ein? > Wie gehe ich mit Lernschwächen oder Hochbegabung um? > Wie kann ich durch Spielzeug die Kräfte meines Kindes herausfordern? > Wann darf die Frühförderung beginnen? > Wann schule ich mein Kind ein? > Wann sind Medien förderlich und wann schädlich? > Welche Schule fördert mein Kind am besten?

Auf den Schulhöfen herrscht Angst. Die Auseinandersetzungen zwischen Schülern werden immer brutaler, immer mehr und immer jüngere Schüler sind gewalttätig. Und immer mehr Eltern fragen sich, was sie vorbeugend gegen Gewalt in der Schule und auf dem Schulweg zwischen Schülern und gegenüber Lehrern, aber auch gegen Gewalt von Lehrern sowie gegen die Gewalt, die vom Schulsystem ausgeht, tun können. Der bekannte Hamburger Erziehungswissenschaftler Peter Struck zeigt, wie man rechtzeitig auf Zerstören, Zuschlagen, Diskriminierung, auf Sprachgewalt und Mobbing reagiert. Die wichtigsten Erkenntnisse der Gewaltforschung und die wirkungsvollsten Tipps zum Handeln gegen Gewalt werden in Kurzform jedem Kapitel vorausgestellt.

Der Autor Peter Struck ist als wissenschaftlicher Berater für die Zeitschrift „Familie& Co“ tätig. Aus dieser Zusammenarbeit entstand ein umfassender Ratgeber für alle Fragen des Erziehungsalltags. Wie es gelingt, unsere Kinder für die sich ständig wandelnden Anforderungen und die wachsenden Herausforderungen der Zukunft fit zu machen, steht im Mittelpunkt dieses Buches. Grundlage hierfür sind modernste Erkenntnisse der Erziehungswissenschaften. Der Autor Peter Struck ist als wissenschaftlicher Berater für die Zeitschrift „Familie& Co“ tätig. Aus dieser Zusammenarbeit entstand ein umfassender Ratgeber für alle Fragen des Erziehungsalltags. Wie es gelingt, unsere Kinder für die sich ständig wandelnden Anforderungen und die wachsenden Herausforderungen der Zukunft fit zu machen, steht im Mittelpunkt dieses Buches. Grundlage hierfür sind modernste Erkenntnisse der Erziehungswissenschaften.

Schule und Computer: Computer-Lernen verkürzt und verstärkt Lernprozesse, es verleiht Anschaulichkeit und es individualisiert das Lernen. Die Schüler können ihr Lerntempo selbst bestimmen, und sie erwerben soziale Kompetenz im Umgang mit der Telekommunikation. Peter Struck plädiert für einen zeitgemäßen Unterricht, der neue Kulturtechniken akzeptiert, und gibt praxisbezogene Anleitungen dazu.

Eine radikale und auf praktische Umsetzung zielende Programmschrift des prominenten Schulpraktikers und Erziehungstheoretikers Peter Struck: Die rückständige Ausbildung unserer Lehrer muß sich grundlegend und schnellstens ändern, um den Anforderungen, die unser elektronisches Zeitalter an die Schüler stellt, gerecht werden zu können. Aus der Belehrungsanstalt muß eine Lernwerkstatt mit offenen Unterrichtskonzepten und Projektmethoden, mit integrierter EDV-Technik und wirtschaftlichem Management werden. Schule muß als Institution organisiert werden, in die die Gesellschaft für die Zukuft investiert.

German

Es gibt ihn nicht, den Elternführerschein, aber wenn es ihn gäbe, würde sich ein großer Teil der Theoriestunden sicher mit dem Thema Schule beschäftigen. Kaum ein anderer Bereich der elterlichen Erziehung verlangt so viel Aufmerksamkeit: Einerseits sind gemeinsam mit den Schülern weit reichende Entscheidungen etwa zur Schullaufbahn zu treffen, andererseits gilt es, den täglichen Schulalltag mit Hausaufgaben, Nachhilfe und Noten zu meistern. Beides fällt leichter, wenn man all die kleinen und großen Ereignisse in einen Gesamtrahmen einordnen kann. Mit seinem ›Elternhandbuch‹ bietet Peter Struck erstmals genau diesen Rahmen. Er beschreibt die vielfältige Schullandschaft der 16 deutschen Bundesländer und der Privatschulen und gibt den Eltern Hinweise, wie sie mit Schulproblemen ihrer Kinder umgehen können, indem sie das Kind stärken oder verändernd auf die Schule einwirken. Das Thema Schulreife, die Wahl der richtigen Schule und die Auswahlkriterien werden erläutert, vom Schulweg über die Mitwirkungsmöglichkeiten der Eltern bis zu den Abschlusszeugnissen werden alle einzelnen Aspekte des Schullebens in rund fünfzig Einzelkapiteln angesprochen.

Wie gehen wir damit um, wenn ein neunjähriges Mädchen esssüchtig und übergewichtig ist oder ein 15jähriger Junge keine Freunde hat und sich täglich sechs Stunden in seinem Zimmer einschließt, um ausschließlich mit dem Computer zu kommunizieren? Erziehung ist nicht schwierig, wenn man sie als gut gestaltete Beziehung versteht. Eine Beziehung zwischen Eltern und Kind, zwischen Lehrer und Schüler, in der man bezogen auf die Grundbedürfnisse Liebe, Zeit, Ansprache, Zuhören, Bewegung, Spiel, Muße, Körperkontakt, Familiensinn, Wertorientierung, Kräfteentwicklung und Ernährung immer die Mitte trifft, die Mitte zwischen Vernachlässigen und Überbehüten, zwischen Desinteresse und Verplanen, zwischen Unter- und Überforderung. In dieser Neubearbeitung seines Bestsellers „Die Kunst der Erziehung“ gibt Peter Struck eine Fülle von konkreten Hinweisen. Diese sind nicht in ein starres Erziehungskonzept eingezwängt, sondern beruhen auf seiner langjährigen theoretischen und praktischen Beschäftigung mit Erziehungsfragen.

Erziehung hat vor allem drei Aufgaben zu erfüllen: Die Bindung des jungen Menschen an Personen (Bezugspersonen, Integration, Soziales Lernen), an Normen und Werte (Weltbild, Ideologien, Religionen, Subkulturen) und an seine eigene Zukunft (Perspektiven, Motivationen). Das Buch soll effektvolle Möglichkeiten der Institution Schule und des Lehrerverhaltens auf dem Weg zu diesen Zielen auf- zeigen: Alltagskompetenz des Lehrers, Lehrer als Freund des Schülers, Neugestaltung der Schule als Lebensstätte.

Die Globalisierung verändert Deutschland durch internationale Finanzkrisen, Klimawandel, Welthandel, Terrorismus, Rohstoffkonflikte und den wirtschaftlichen Aufstieg von China und Indien. Diese externen Einflüsse prägen das Leben der Menschen in Deutschland. Die Finanzmarktkrise 2008 verdeutlichte, dass Deutschland eng mit der globalen Gemeinschaft verknüpft ist und nationale Regelungen oft nicht ausreichen. Um die globalen Herausforderungen zu bewältigen, sind internationale Lösungen erforderlich. Deutschland sollte eine führende Rolle einnehmen und die Stärkung internationaler Organisationen vorantreiben. Ziel muss es sein, globale Regeln zu etablieren und einen starken Multilateralismus zu fördern. Dies bietet Deutschland die Chance, im multilateralen Kontext zukunftsweisende Entscheidungen zu treffen. Das Buch behandelt die aktuellen Fragen der globalen Vernetzung und bietet verschiedene Perspektiven auf mögliche Antworten. Dabei wird stets die gestaltende Rolle Deutschlands in der Globalisierung hervorgehoben. Es versammelt bedeutende deutsche und internationale Autoren aus Politik, Wissenschaft, Wirtschaft und Zivilgesellschaft, die ihre Einsichten und Analysen zu den Herausforderungen und Chancen der Globalisierung teilen.

Der populäre Bildungskritiker Peter Struck setzt sich mit den Ergebnissen der aktuellen Bildungsstudien und der durch sie ausgelösten Debatte auseinander. Struck präsentiert eigene Konzepte zur Behebung der Mängel im deutschen Bildungssystem. Er tritt für ein partnerschaftliches Schulsystem ein, in dem der Lehrer sich als Lerncoach für seine Schüler versteht.

In der heutigen Informationsgesellschaft ist Zeit ein kostbares Gut. Wo früher Momente der Entspannung und Sammlung waren, dominieren heute Laptops, WLAN und Mobiltelefone. Es ist wichtig zu erkennen, dass Zeit und Aufmerksamkeit nicht dasselbe sind. In unserer globalisierten und digitalisierten Welt ist die Jagd nach Aufmerksamkeit allgegenwärtig, und diesem Werben gilt es zu widerstehen. Um der überwältigenden Datenflut zu begegnen, ist beherzte Informationshygiene notwendig. Es ist bereits ein großer Fortschritt, zwischen neuen und redundanten Informationen zu unterscheiden. Viele Nachrichten sind überflüssig, da sie keinen Neuigkeitswert haben. Es ist beruhigend zu wissen, dass die menschliche Aufnahmefähigkeit nicht unbegrenzt ist; es gehört zu unserem Wesen, ignorieren und auch vergessen zu können. Im Nicht-Wissen liegt eine Chance. Wir sollten unser Leben entschleunigen und uns nicht dem Diktat technischer Möglichkeiten unterwerfen. Möglichkeiten sind nur dann wertvoll, wenn wir uns ihnen mit ruhigem Gewissen entziehen können. Wenn wir die Zeit hinter der Aufmerksamkeit entdecken, finden wir Ruhe, Glück und Inspiration. Thomas Paine erkannte: „Die Zeit bekehrt mehr Menschen als der Verstand.“ Die einzigartigen Fotos und Texte von Persönlichkeiten wie Politikern und Ministerinnen reflektieren diese Gedanken.

Unsere Schulen stecken in einer Krise, aus der sie sich nur sehr langsam herausarbeiten. Lehrer, Eltern und Schüler sind frustriert, Arbeitgeber klagen, dass die Schulabgänger nicht die nötigen Kenntnisse für den Einstieg ins Berufsleben mitbringen. Die Krise hat viele Ursachen, eine davon ist die Situation der Lehrer. Vor riesigen Klassen können sie nicht auf die individuellen Stärken und Schwächen ihrer Schüler eingehen, Sparkonzepte, überfrachtete Lehrpläne und eine übermächtige Bürokratie ersticken jedes Engagement. Peter Struck und Ingo Würtl setzen dem eine "Arbeitsplatzbeschreibung" für den Lehrer der Zukunft Nicht mehr Pauker, sondern Coach kann er sein, nicht ausschließlich Wissen, sondern auch Wege zum Wissen vermitteln, als Erzieher eng mit den Eltern zusammenarbeiten und nicht zuletzt mit kreativen Unterrichtskonzepten seine Schüler auf die Erfordernisse der Informationsgesellschaft vorbereiten.