Martin H. W. Möllers Books

Die Polizeistudiengänge bieten aufgrund des umfangreichen Lernstoffs in der Regel keine Lehrveranstaltungen zu sozialwissenschaftlichen Forschungsmethoden an. Da jedoch in wissenschaftlichen Abschlussarbeiten zunehmend Experteninterviews und Fragebogenaktionen verwendet werden, besteht ein Bedarf an einem Buch, das die Grundlagen dieser Methoden kurz und prägnant erklärt. Ziel ist es, die wissenschaftliche Qualität solcher empirischer Untersuchungen zu gewährleisten und laienhafte Ansätze zu vermeiden. Das Buch bietet eine komprimierte Darstellung der wichtigsten Regeln als Leitfaden für die Polizei, um ein Mindestmaß an Wissenschaftlichkeit bei der Durchführung von Interviews und Fragebogen zu gewährleisten. Es behandelt die Bedeutung der Wissenschaftlichkeit, allgemeine Standards, die Unterscheidung zwischen qualitativen und quantitativen Methoden sowie die Durchführung und Auswertung von Experteninterviews und Fragebogen. Die Themen umfassen die Auswahl geeigneter Interviewmethoden, die Vorbereitung und Durchführung von Interviews, die Transkription und Analyse der Daten sowie die Gestaltung und Auswertung von Fragebögen. Zudem werden Herausforderungen wie die Repräsentativität der Daten und die Nutzung statistischer Software behandelt. Das Buch zielt darauf ab, Studierenden und Praktikern der Polizei eine fundierte Grundlage für empirische Forschung zu bieten.

Die Polizeiarbeit erfordert, mit Bürgerinnen und Bürgern, die als Individuen unterschiedlich sozialisiert sind und entsprechend verschieden agieren, umzugehen. Daher ist innerhalb des Studiengebiets "Staats- und Gesellschaftswis-senschaften" zum einen das Fach Politikwissenschaft inklusive Grundlagen des EU- und Völkerrechts mit allen sei-nen Facetten ein wesentliches Fachgebiet für die Polizei. Denn es setzt sich insbesondere mit der Demokratietheorie, dem Pluralismus und dem Gemeinwohl als Grundlage des respektvollen Umfangs miteinander auseinander. Zudem behandelt es den Politischen Extremismus und Islamismus, den Nord-Süd-Konflikt und die Migration sowie rechtli-che Grundlagen supra- und internationaler Beziehungen und erörtert die Internationale polizeiliche Zusammenarbeit und polizeiliche Auslandseinsätze. Alle Inhalte werden auf den Prüfstand gestellt. Zum anderen gehört die Schulung des Nachwuchses zur notwendigen Polizeiarbeit, sodass die Didaktik, die insbesondere die biologischen Vorausset-zungen des Lernens und die Voraussetzungen und Methoden der Unterrichtslehre zum Gegenstand hat, aber auch Bedingungen der Wissenschaftlichkeit aufgreift, ebenfalls nicht fehlen darf.Der Band versteht sich als Ergänzung vorhandener Ausbildungsliteratur für das Hochschulstudium bei der Polizei und greift das Prinzip des Frage-Antwort-Dialogs auf.Als weiterer Band ist das Fach Staats- und Verfassungsrecht auf den Prüfstand gestellt.

Die Polizeiarbeit bringt im Umgang mit Bürgerinnen und Bürgern auch Eingriffe in die Freiheiten der Menschen mit sich. Daher ist innerhalb des Studiengebiets "Staats- und Gesellschaftswissenschaften" das Fach Staats- und Verfas-sungsrecht (SVR) ein wesentliches Fachgebiet für die Polizei, weil sich SVR insbesondere mit der Menschenwürde, den Menschen- und Grundrechten sowie den Verfassungsprinzipien und der Staatsorganisation auseinandersetzt und deren Inhalte auf den Prüfstand stellt.Der Band versteht sich als Ergänzung vorhandener Ausbildungsliteratur für das Hochschulstudium bei der Polizei und greift das Prinzip des Frage-Antwort-Dialogs auf.Als weiterer Band sind die Fächer Politikwissenschaft inklusive EU- und Völkerrecht sowie Didaktik, die auch die Technik wissenschaftlichen Arbeitens enthält, auf den Prüfstand gestellt.

Didaktik hat bei der Polizei einen hohen Stellenwert, da Aus- und Fortbildung sowie tägliche Schulungen der Mitarbeiter für Rechts- und Sicherheitslagen von Bedeutung sind. Das Buch bietet Unterstützung bei der Gestaltung von Unterricht, Prüfungen und dem Erreichen von Lernerfolgen in polizeilichen Lehrprozessen. Es behandelt biologische Lernvoraussetzungen, Veranschaulichung von Lehrstoffen, optimale Unterrichtsmethoden und die Planung sowie Durchführung schriftlicher und mündlicher Prüfungen. Beispiele für durchgeplanten Unterricht und Muster- sowie Übungsklausuren mit Lösungsvorschlägen sind enthalten. Ein neues Kapitel widmet sich den Grundlagen der Forschungsmethode der Experteninterviews, die in wissenschaftlichen Arbeiten verwendet werden. Zur Optimierung des Lernprozesses bietet das Buch ein Literaturverzeichnis, Glossar und Stichwortregister. Es berücksichtigt auch neue Prüfungsformate wie Thesenpapier, Referate und Multiple-Choice-Prüfungen, die an Polizeihochschulen eingeführt wurden. Die Struktur umfasst verschiedene Teile, die sich mit Lernen, Lehren, Prüfungen an Schulen und in der Praxis sowie der Umsetzung von Lehren und Prüfen befassen. Abschließend werden Muster- und Übungsklausuren mit Lösungsvorschlägen präsentiert.

Das Multiple-Choice-Verfahren ("Ankreuztest") ist eine schriftliche Wissensüberprüfung, die in polizeilichen Studiengängen Anwendung findet und sich als effektives Mittel zur Selbstüberprüfung der Fachkompetenz eignet. Das Buch gliedert sich in drei Teile: Der erste Teil behandelt die wissenschaftlichen Grundlagen des Verfahrens. Der zweite Teil enthält nach polizeipraktischer Gewichtung strukturierte Fragenkataloge mit Antwortoptionen. Der dritte Teil bietet die erwarteten Lösungen zu diesen Fragen. Insgesamt werden rund 170 anspruchsvolle Fragen gestellt, die auch didaktische Intensitätsstufen erreichen und sich auf Themen wie Staats- und Verfassungsrecht, insbesondere Grundrechte, Völkerrecht, das politische System der Europäischen Union sowie Politikwissenschaft mit Schwerpunkten wie Extremismus, Islamismus und Migration konzentrieren. Auch relevante Nebengebiete wie Polizeipädagogik und wissenschaftliches Arbeiten werden behandelt. Das Inhaltsverzeichnis umfasst Anleitungen zur Handhabung des MC-Tests, allgemeine Standards der Wissenschaftlichkeit, Funktionen und Vor- und Nachteile des Verfahrens, sowie detaillierte Fragen und Lösungen zu verschiedenen Themenbereichen, darunter Polizeipsychologie und Didaktik der Unterrichtslehre.

Die moderne Verwaltung entwickelt sich zunehmend zu einem Dienstleistungsunternehmen, wobei Bürgerinnen und Bürger als "Kunden" betrachtet werden. Dies wirft die Frage auf, ob auch die Polizei bürgernah agieren sollte. Während einige ihrer Aufgaben, wie das Verteilen von Strafzetteln oder der Schutz von Demonstrationen, im Widerspruch zu diesem Ansatz stehen können, ist Bürgernähe dennoch essenziell, wenn Polizistinnen und Polizisten im Einsatz auf Menschen treffen. Daher ist es notwendig, den Mitarbeitenden in Polizeibehörden Unterstützung und Anleitung im Kundenkontakt und in der Kommunikation zu bieten, insbesondere durch Digitalisierung und bereits in der Ausbildung. Das Buch zielt darauf ab, Bürgernähe und Kundenorientierung bei der Polizei zu fördern und untersucht, was Bürgernähe ausmacht, während es Möglichkeiten durch Digitalisierung auslotet. Die Ausbildung muss dieses Thema frühzeitig ansprechen, und der Erfolg wird durch eine Lernzielerfolgskontrolle in Form eines Fragebogens überprüft, der ebenfalls bereitgestellt wird. Das Inhaltsverzeichnis umfasst Themen wie die Rolle der Verwaltungsfachhochschulen, theoretische Grundlagen zur Bürgernähe, Chancen der Digitalisierung für die Verwaltung, sowie Maßnahmen zur Entbürokratisierung. Zudem wird ein Konzept zur Entwicklung eines Fragebogens zur Lernzielerfolgskontrolle vorgestellt, das sowohl inhaltliche als auch methodische Überlegungen umfasst. Abschließend werden

Versammlungen und Aufzüge sind außerhalb von Wahltagen entscheidende Mittel zur öffentlichen Meinungsäußerung. Das Recht auf Versammlungsfreiheit nach Art. 8 GG wird in den Entscheidungen des Bundesverfassungsgerichts (BVerfG) deutlich, insbesondere durch den "Brokdorf-Beschluss", der Maßstäbe zur Ausübung des Versammlungsrechts setzt. Die Rechtsprechung zeigt eine Tradition des national-liberalen Etatismus, in der die theoretischen Ausführungen zu Freiheitsrechten oft von der "Staatsräson" beeinflusst werden. Die Richter sind nicht frei von externen Einflüssen, was sich in der Balance zwischen dem Schutz der Grundrechte und der Funktionsfähigkeit des Staates widerspiegelt. Das Buch dokumentiert wichtige Entscheidungen zur Versammlungsfreiheit und bietet ausführliche Kommentare dazu. Es behandelt die Grundrechte-Rechtsprechung des BVerfG, die historische Tradition der Versammlungsfreiheit, den Brokdorf-Beschluss und dessen Auswirkungen auf spätere Urteile. Zudem werden spezielle Entscheidungen zu Versammlungsverboten und die rechtlichen Rahmenbedingungen für Demonstrationen in verschiedenen Kontexten analysiert. Die Fraport-Entscheidung wird als Beispiel für die Stärkung des Demonstrationsrechts in öffentlichen Räumen betrachtet, während die Kammerentscheidung zum Polizeikessel in Frankfurt am Main die Herausforderungen der Grundrechte in der Praxis beleuchtet.