Grundstudium Sonderpädagogik

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Grundanliegen dieses Buches ist es, Studierende in verschiedene zentrale Themenbereiche der Sonderpädagogik einzuführen. Die Texte dazu sind übersichtlich gestaltet, verständlich geschrieben und enthalten zahlreiche weiterführende Literaturhinweise. Die Autoren waren während der Entstehung des Buches alle in die universitäre Forschung und Lehre eingebunden; ihre Beiträge befassen sich • zum einen mit allgemeinen (fachrichtungsübergreifenden) sonderpädagogischen Themen (Allgemeine Heil- und Sonderpädagogik, wissenschaftliches Arbeiten, Wissenschaftstheorie, Didaktik, Diagnostik), • zum anderen mit den in der sonderpädagogischen Lehre am häufigsten vertretenen Fachrichtungen (Geistigbehindertenpädagogik, Körperbehindertenpädagogik, Pädagogik bei Lernbeeinträchtigungen, Sprachheilpädagogik und Pädagogik bei Verhaltensstörungen). Die inhaltliche Struktur der Beiträge zu den einzelnen sonderpädagogischen Förderschwerpunkten orientiert sich an den verpflichtenden Grundinhalten der sonderpädagogischen Lehramtsstudiengänge. Das Buch richtet sich letztlich aber an alle Studierenden der Heil- und Sonderpädagogik an den verschiedenen deutschsprachigen Universitäten – gleich, ob sie das Lehramt anstreben oder den Diplom-, Magister-, Bachelor- oder Masterabschluss.