Sportunterricht planen und auswerten

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Eine sorgfältige Unterrichtsvorbereitung ist unerlässlich für qualitativ hochwertigen Sportunterricht. Dieser Ratgeber erläutert die theoretischen Grundlagen und bietet ein praxisorientiertes Schema zur Unterrichtsplanung und -auswertung sowie umfangreiche Checklisten mit strukturierten Fragestellungen für Unterrichtsentscheidungen. Das Buch hebt sich in zwei Punkten von bisherigen Planungshilfen ab: Erstens wird Sportunterricht als „erziehend“ und „kompetenzorientiert“ verstanden, wobei das Planungsmodell an fachdidaktische Ansätze anknüpft und konstruktive Fragestellungen entwickelt. Zweitens wird berücksichtigt, dass sich Sportunterricht in vielerlei Hinsicht vom Klassenraum unterscheidet. Es richtet sich an Berufsanfänger und strukturiert den komplexen Planungsprozess in einem Modell, das nicht normativ ist, sondern Lehrkräften ermöglicht, sich selbstreflexiv mit Planungsvariablen auseinanderzusetzen. Somit erhalten Studierende, Praktikanten und Referendare klare Hilfestellungen für ihr Unterrichtsmanagement. Auch erfahrene Lehrende, die bereits Routinen zur Komplexitätsreduktion entwickelt haben, finden hier wertvolle Anregungen. Die Autoren haben dieses „Werkzeug“ über viele Jahre in der universitären Ausbildung erfolgreich erprobt und evaluiert. Eine gute Planung ist eine sinnvolle Investition, die sich im Unterricht vielfach auszahlt. Wer ohne Plan in den Unterricht geht, ist dem Zufall ausgeliefert.