Terapeutické aktivity : při práci s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami

Kniha je výstupem z mezinárodní konference 20.-21. řijna 2016 v Písku. Zabývá se působením terapií při odstranění či snížení handicapu u dětí. Obsah: 1 Ecucation of Handicapped CHildren in Norway and its Psychological Aspects (Sigrid STRAAND) 2 Média, společnost a znevýhodněné děti (Gabriel ŠVEJDA) 3 Leisure Activities for Adolescents with Down Syndrome - Active with What and Social with Who (Marit KOLLSTAD, Anne-Stine DOLVA, Jo KLEIVEN) 4 Význam IKT u žiakov so špeciálnymi vzdělávacími potřebami na Slovensku (Vier TOMKOVÁ) 5 Psychologická specifika v rámci terapie Vojtovou metodikou u novorozenců, kojenců a dětí předškolního věku (Václav KRUCKÝ) 6 Využívání ICT v jazykové výuce u žáků se speciálními potřebami učení (Lenka HRUŠKOVÁ) 7 Vizuální učení a využití interaktivních 3D modelů ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (Martin BUKÁČEK) 8 Wie sich die erste Hilfe an Kinder mit Behinderungen in Norwegen nähert (Terje Ringen GRUNDSTAD) 9 Význam expresivních terapií pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami (Ivana BEČVÁŘOVÁ) 10 Efektivita a možnosti začlenění znevýhodněných osob do běžného pracovního kolektivu (Lenka HRUŠKOVÁ, Gabriela MÁDLOVÁ) 11 Přístupy ve vzdělávání dětí se specifickými vzdělávacími potřebami v Norsku a v ČR (Ludmila PŮBALOVÁ) 12 Terapeutické přístupy v edukačním systému žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (Martina KOŠŤÁLOVÁ, Petra VEITSOVÁ) 13 Význam terapií pro děti s lehkým mentálním postižením a poruchami chování (Jiří PÁN) 14 Arteterapie ve školní praxi (Ladislav KLÍMA, Irena JESTŘÁBOVÁ, Šárka NOVÁKOVÁ) 15 Tablet v rukou speciálních pedagogů - ani či ne? (Vojtěch GYBAS, Libor KLUBAL, Kateřina KOSTOLÁNYOVÁ)