Wie pädagogisch soll der Schulsport sein?

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In diesem Buch geht es erstens auf einer konzeptionellen Ebene um die grundlegende Orientierung des Schulsports an Leitideen, Bildungsabsichten und Lehrplanzielen. Zweitens sind zentrale pädagogische Perspektiven des Sports auf ihre Möglichkeiten der Entwicklungsförderung von Kindern und Jugendlichen zu prüfen. Drittens werden Anregungen zur pädagogischen Gestaltung des Sportunterrichts gegeben, die sich u.a. mit Jugendarbeit sowie mit sportartbezogenen oder sportartübergreifenden Ansätzen befassen und auch konkrete Unterrichtsbeispiele aufgreifen.