Religionspädagogik als "Praktische Theologie"

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Die Genese der Disziplin Religionspädagogik ließ sich bis heute nicht lückenlos dokumentieren. Die vorliegende Studie unternimmt daher unter Rückgriff auf professionssoziologische und verbandshistorische Konzepte einen grundsätzlichen Neuansatz. Die von positiven und liberalen Religionsoberlehrern seit etwa 1880 geführten, theologische Streitfragen kontrovers erörternden Diskussionen bildeten im Rahmen des Deutschen Verbandes akademisch gebildeter evangelischer Religionslehrer und -innen (1914—1937) die Grundlage für die Institutionalisierung der Religionspädagogik als (praktisch-)theologischer Disziplin in der Mitte der 1920er Jahre.