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Die Arbeit untersucht die Rolle der Mehrsprachigkeit in der beruflichen Ausbildung am Beispiel der AUDI AG. Ein zentrales Anliegen ist die Evaluation von Sprachmanagement-Maßnahmen, die darauf abzielen, mehrsprachige Fähigkeiten der Auszubildenden zu fördern. Es wird analysiert, wie Mehrsprachigkeit am Ausbildungsplatz aussieht und welche Konzepte Unternehmen implementieren können, um die sprachlichen Ressourcen ihrer Auszubildenden zu unterstützen. Die Ergebnisse bieten wertvolle Einblicke in die Integration von Mehrsprachigkeit in betriebliche Ausbildungsstrukturen.
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Sprachmanagement und Mehrsprachigkeit in der betrieblichen Berufsausbildung in der AUDI AG. Maßnahmen und Evaluation, Elisabeth Graf-Riemann
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