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Die Arbeit untersucht die didaktischen Ansätze zur Integration von Psalmen im Religionsunterricht, insbesondere im Kontext des Seminars über biblische Erzählungen. Neben einer detaillierten Analyse des Psalm 23 wird ein breiterer Rahmen geschaffen, um die allgemeine Relevanz und die Methoden der Psalmenbearbeitung im Unterricht zu beleuchten. Zunächst wird die theologische und historische Einordnung der Psalmen sowie deren Bedeutung im Alten Testament thematisiert, um ein fundiertes Fundament für die Unterrichtsgestaltung zu schaffen.
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Umgang mit Psalmen im Religionsunterricht, Sebastian Schmidt
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