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Die Arbeit analysiert die didaktischen Konzepte von Hilbert Meyer, insbesondere seine Ansichten zum Lehr- und Lernprozess, die er in den 80er Jahren in seinen zwei Bänden über Unterrichtsmethoden formulierte. Zudem werden Meyers Weiterentwicklungen und seine neueren Erkenntnisse aus der Unterrichtsforschung (1993-2003) betrachtet, die in seinem Buch "Was ist guter Unterricht?" von 2004 zusammengefasst sind. Hier präsentiert Meyer zehn Gütekriterien, die als Leitfaden zur Gestaltung von qualitativ hochwertigem Unterricht dienen.
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Ausgewählte Positionen Hilbert Meyers zum Lehr- und Lernprozess bei Schülern, Anette Müller
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