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Der Praxisbericht bietet eine detaillierte Analyse von zwei didaktischen Methoden für den Philosophieunterricht. Neben der präzisen Beschreibung der Methoden wird auch eine spezifische Unterrichtsplanung für deren Umsetzung präsentiert. Die Arbeit hebt die Relevanz dieser Ansätze für die Lehrpraxis hervor und unterstützt Lehrkräfte dabei, die Methoden effektiv in ihren Unterricht zu integrieren.
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Philosophie in der Unterrichtpraxis, Oliver Busch
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