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Die Studienarbeit untersucht die Didaktik der französischen Grammatik und Stilistik im Kontext der Fremdsprachenausbildung. Sie beleuchtet die Methodik der Vermittlung und bietet eine detaillierte Analyse von Arbeitstechniken, die für den Französischunterricht von Bedeutung sind. Die Arbeit, die mit der Note 1,0 bewertet wurde, basiert auf der Veranstaltung eines Proseminars an der Justus-Liebig-Universität Gießen und stellt einen wertvollen Beitrag zur aktuellen Diskussion über effektive Lehrmethoden in der Sprachdidaktik dar.
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Grammatik-Übersetzungsmethode im Fremdsprachenunterricht, Tobias Molsberger
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