Genre: didactique (s) et pratiques d'enseignement
- 232 pages
- 9 hours of reading
Cet ouvrage fait le point des recherches qui, dans l'aire francophone, se sont intéressées à la manière dont les inégalités selon le genre se construisent dans la classe. Les chapitres qui le constituent relèvent de travaux menés dans plusieurs disciplines scolaires, à différents niveaux du cursus et dans plusieurs pays.