Miarą wielkości narodu jest jego dbałość o zabytki przeszłości, unikatowe
monumenty specyficzne dla danego miejsca i społeczności. Dwory i kultura
ziemiańska są jednym z najbardziej charakterystycznych rysów polskiej
tożsamości. Naszym obowiązkiem jest ocalić od zapomnienia miejscowe dobra
głęboko zakorzenione w rodzimej glebie. W niniejszej książce scalimy zatem
zebrane z różnych źródeł informacje o dworze w Kalinowej oraz o rodzinach,
które na przestrzeni dziejów tworzyły kolejne rozdziały historii tego miejsca.
Zapewne wiele osób nie podejrzewa nawet, że z Kalinową wiążą się losy postaci
odgrywających ważne funkcje państwowe i kościelne w czasach, w których
przyszło im żyć.
Repetytorium zawiera omówienie lektur, które powinien znać uczeń kończący
szkołę podstawową. Są to pozycje obowiązkowe w klasach IVVIII i każda z nich
może być przywołana na egzaminie ósmoklasisty. Na omówienie składają się ważne
informacje o autorach, epoce, w której tworzony był utwór, gatunku i stylu
literackim, który reprezentuje, a ponadto przypomnienie treści z
uwzględnieniem wątków, bohaterów, motywów. Czasami pojawia się też plan
wydarzeń, a czasami anegdoty i jakieś dodatkowe wiadomości uzupełniające. To
opracowanie pomoże w przypomnieniu przesłania utworu i jego wymowy. Na
stronach z oznaczeniami literowymi przy numerze tematów zamieściliśmy całe
utwory poetyckie. Dołączyliśmy do nich przypisy z wyjaśnieniami archaicznych
słów i zwrotów, wyrażeń o charakterze branżowym czy specjalistycznym,
neologizmów, odniesień do mitologii, życiorysów postaci, faktów z historii,
geografii słowem warto je czytać. Repetytorium podzieliliśmy na 54 tematy.
Najważniejsze informacje wyróżniliśmy graficznie, co ułatwia zapamiętanie. By
wielokrotnie nie powtarzać tych samych informacji, stosujemy odnośniki
oznaczone symbolem oka i różową liczbą. W ten sposób informujemy, pod którym
numerem znajduje się szersze omówienie danego zagadnienia. Każdy temat jest
zakończony zadaniem lub kilkoma zadaniami. Chociaż podajemy do nich odpowiedzi
celowo do góry nogami, to zachęcamy najpierw do podjęcia próby samodzielnej
odpowiedzi.
Przygotowane głównie z myślą o uczniach klas ósmych, którzy szykują się do
zdawania testu ósmoklasisty na zakończenie szkoły podstawowej. Egzaminy wiążą
się przeważnie z dużym stresem. Z tego powodu warto wcześniej zapoznać się z
formułą egzaminu i popróbować swoich sił. By nabrać pewności siebie, sprawdzić
co się wie, a czego nie lub co należy jeszcze doszlifować, warto w ramach
przygotowań do egzaminu rozwiązywać zadania z arkuszy z lat wcześniejszych.
Uczniowie powinni najpierw sami spróbować swoich sił. Dopiero potem, by
zweryfikować swoje odpowiedzi zajrzeć do naszych omówień zawierających, oprócz
rozwiązań, także podpowiedzi jak powinny być skonstruowane oraz przykłady
modelowych wypowiedzi pisemnych. To dlatego nasza publikacja została
podzielona na dwie główne części: z czystymi arkuszami z lat 2020-2022
opracowanymi przez Centralną Komisję Egzaminacyjną (w tym: trzy główne i jeden
dodatkowy), które pisali ósmoklasiści. (Wskutek pandemii w okresie 2021-2024
na egzaminach ósmoklasisty obowiązują zawężone w stosunku do podstawy
programowej wymagania egzaminacyjne. Mogą się więc nieco różnić od egzaminów
przeprowadzonych w latach 2019-2020). Jest to część przeznaczona do
samodzielnej pracy ucznia. z odpowiedziami, które są dodatkowo omówione. I tak
w zadaniach sprawdzających rozumienie ze słuchu są przytoczone konkretne
kwestie z nagrania przesądzające o wyborze właściwej odpowiedzi; podobnie w
zadaniach, które sprawdzają poprawność komunikacji w reakcji na wypowiedzi
ustne bądź pisemne. Natomiast zadanie sprawdzające umiejętność tworzenia
wypowiedzi pisemnej jest skomentowane zarówno pod względem oceny samej treści,
jak i pod względem spójności i logiki wypowiedzi oraz zakresu i poprawności
środków językowych. Ponieważ omawiany jest tekst oryginalny stworzony przez
jakiegoś ucznia, to może zawierać drobne uchybienia, na które zwracamy
oczywiście uwagę uczniów.
