Yali Meng Books

La Troisième République se veut distincte de ses prédécesseurs par son enracinement dans les mœurs, notamment au moyen de l’école laïque. L’éducation morale et civique instituée par la « loi Ferry » a pour objectif d’initier les petits citoyens à la démocratie républicaine. L’enseignement moral est désormais séparé de l’enseignement religieux : l’un est confié à l’instituteur, dorénavant agent de la société laïque et démocratique ; l’autre, au prêtre ou au père de famille. Alors, quelle morale est désormais enseignée à l’école laïque ? Quel rôle jouent les instituteurs ? Quelles sont les méthodes d’enseignement moral ? Pour répondre à ces questions, sont mobilisées trois catégories de sources : les discours de Jules Ferry et les débats parlementaires relatifs à l’enseignement gratuit, obligatoire et laïque, les grandes revues consacrées à l’éducation entre 1870 et 1914, ainsi que les manuels en usage dans l’école laïque.