
More about the book
Dziecięcy mózg może się zmieniać w zadziwiający sposób! W książce przedstawiono, jak poprawić funkcjonowanie młodego mózgu. Autorka oraz terapeuci pracują z dziećmi z różnorodnymi deficytami, takimi jak autyzm, porażenie mózgowe, zaburzenia genetyczne, ADD, ADHD, zaburzenia odżywiania, urazy splotu ramiennego oraz kręcz szyi. Każde dziecko traktowane jest holistycznie, jako odczuwająca i myśląca istota. Metody Baniel są aprobowane przez lekarzy i naukowców na całym świecie. Książka jest przystępna i praktyczna, oferując rodzicom narzędzia do wspierania dzieci ze specjalnymi potrzebami. Baniel nawiązuje do pracy Moshego Feldenkraisa, teoretyka usprawniania ruchu, podkreślając, że dominujące podejście do dzieci z trudnościami często bywa niewłaściwe i może być szkodliwe, ponieważ zmusza dzieci do naśladowania kamieni milowych, do których nie są jeszcze gotowe. Przedstawione podejście jest mądrzejsze, subtelniejsze i bardziej zgodne z rozwojem mózgu, umożliwiając dzieciom spontaniczny rozwój od wewnątrz.
Book purchase
Pokonać dziecięce ograniczenia, Anat Baniel
- Language
- Released
- 2021
- product-detail.submit-box.info.binding
- (Paperback)
Payment methods
No one has rated yet.
- Title
- Pokonać dziecięce ograniczenia
- Language
- Polish
- Authors
- Anat Baniel
- Publisher
- Harmonia
- Released
- 2021
- Format
- Paperback
- Pages
- 300
- ISBN10
- 8377442124
- ISBN13
- 9788377442128
- Series
- Description
- Dziecięcy mózg może się zmieniać w zadziwiający sposób! W książce przedstawiono, jak poprawić funkcjonowanie młodego mózgu. Autorka oraz terapeuci pracują z dziećmi z różnorodnymi deficytami, takimi jak autyzm, porażenie mózgowe, zaburzenia genetyczne, ADD, ADHD, zaburzenia odżywiania, urazy splotu ramiennego oraz kręcz szyi. Każde dziecko traktowane jest holistycznie, jako odczuwająca i myśląca istota. Metody Baniel są aprobowane przez lekarzy i naukowców na całym świecie. Książka jest przystępna i praktyczna, oferując rodzicom narzędzia do wspierania dzieci ze specjalnymi potrzebami. Baniel nawiązuje do pracy Moshego Feldenkraisa, teoretyka usprawniania ruchu, podkreślając, że dominujące podejście do dzieci z trudnościami często bywa niewłaściwe i może być szkodliwe, ponieważ zmusza dzieci do naśladowania kamieni milowych, do których nie są jeszcze gotowe. Przedstawione podejście jest mądrzejsze, subtelniejsze i bardziej zgodne z rozwojem mózgu, umożliwiając dzieciom spontaniczny rozwój od wewnątrz.