The book is currently out of stock
Parameters
- 368 pages
- 13 hours of reading
More about the book
Epätoivo ja turhautuminen, joita luokkahuoneen käytöshäiriöt aiheuttavat, ovat monille opettajille ja vanhemmille tuttuja. Monet opettajat kamppailevat näiden ongelmien kanssa ylikuormittuneina, saamatta apua käytökseltään haastavien oppilaiden tukemiseen ja auttamiseen. Ross W. Greene esittelee kirjassaan oman yhteistoiminnallisen ratkaisumallinsa (CPS), jonka avulla voidaan auttaa käytökseltään haastavia oppilaita tehokkaammin. Tämä lähestymistapa soveltuu sekä ala- että yläkouluun, tavallisiin luokkiin kuin erityisluokkiinkin, sekä lasten- ja nuortenkoteihin että lasten ja nuorten psykiatrisiin hoitoyksiköihin.
Book purchase
Zagubieni w szkole. Jak odkryć źródła szkolnych.., dr Ross W. Greene
- Language
- Released
- 2020
- product-detail.submit-box.info.binding
- (Paperback)
We’ll email you as soon as we track it down.
Payment methods
We’re missing your review here.
- Title
- Zagubieni w szkole. Jak odkryć źródła szkolnych..
- Language
- Polish
- Authors
- dr Ross W. Greene
- Publisher
- Mamania
- Released
- 2020
- Format
- Paperback
- Pages
- 368
- ISBN10
- 8366117650
- ISBN13
- 9788366117655
- Series
- Tags
- Non-Fiction, Social Sciences, Self-Help, Pedagogy, Psychological Topics, Psychology, Parenting, Education & School System, School, Parenthood, Psychotherapy
- Rating
- 4.5 out of 5
- Description
- Epätoivo ja turhautuminen, joita luokkahuoneen käytöshäiriöt aiheuttavat, ovat monille opettajille ja vanhemmille tuttuja. Monet opettajat kamppailevat näiden ongelmien kanssa ylikuormittuneina, saamatta apua käytökseltään haastavien oppilaiden tukemiseen ja auttamiseen. Ross W. Greene esittelee kirjassaan oman yhteistoiminnallisen ratkaisumallinsa (CPS), jonka avulla voidaan auttaa käytökseltään haastavia oppilaita tehokkaammin. Tämä lähestymistapa soveltuu sekä ala- että yläkouluun, tavallisiin luokkiin kuin erityisluokkiinkin, sekä lasten- ja nuortenkoteihin että lasten ja nuorten psykiatrisiin hoitoyksiköihin.