Profesjonalizacja roli nauczyciela akademickiego

More about the book

Rola nauczyciela jest złożona i wielowymiarowa, pełna napięć między oczekiwaniami przełożonych, uczniów i własnymi celami. Nauczyciele balansują między autonomią a podporządkowaniem decyzjom administracyjnym, a także między adaptacją a emancypacją uczniów. W przypadku akademickich nauczycieli dochodzi dodatkowo napięcie między zadaniami badawczymi a dydaktycznymi, gdzie oczekuje się zarówno osiągnięć naukowych, jak i profesjonalizmu w pracy ze studentami, mimo że ten ostatni ma ograniczone znaczenie w awansach. Doceniam działania, które wspierają aktywność dydaktyczną nauczycieli akademickich, oferując im możliwość refleksji nad własną praktyką oraz systemowymi rozwiązaniami w dydaktyce. Publikacja ta pobudza do myślenia o tym, jak kształcić absolwentów, którzy będą nie tylko zadowoleni z edukacji, ale także lepiej rozumieją i działają. Przykłady konkretnych działań zawarte w książce mogą być inspiracją do poszukiwania własnych rozwiązań w celu podnoszenia jakości kształcenia. Książka uwzględnia szeroką perspektywę, koncentrując się na efektywnym działaniu oraz twórczym i transgresyjnym wymiarze kształcenia akademickiego.